Metodologie
Naše metodika se odvíjí znejprogresivnějších poznatků z didaktiky cizího jazyka. Vycházíme z tzv.komunikativní metody, jejímž cílem je naučit studenta vyjadřovat se v běžných situacích a umět pohotově reagovat v cizím jazyce. Lektor je zde vroli toho, kdo učební proces usnadňuje, gramatika je vyučována v kontextu a na příkladech z reálného života studentů. Výukové materiály jsou pojaty tak, aby výuka byla maximálně interaktivní. Dále je kladen důraz na tzv. self-correction, tzn. aby student byl schopen rozpoznat chybu a za pomoci lektora ji uměl opravit.
Na základě našich zkušeností se osvědčuje tzv. kombinovaná výuka, kdy kurz vedou čeští i rodilí mluvčí, kteří se periodicky střídají. Vzájemná komunikace mezi lektory zaručuje návaznost na probíranou látku a témata.
Před zahájením výuky nejprve každý posluchač vyplní on-line vstupní test a poté absolvuje vstupní interview, během něhož zjistí metodička jeho aktivní znalost angličtiny a provede tzv.analýzu potřeb, na základě které navrhne vhodný výukový plán. Analýza potřeb se provádí jak u jednotlivých studentů, tak u firem a vždy zahrnuje zjištění důvodů pro studium angličtiny , konkrétních cílů studentů a okolností, za kterých budou angličtinu používat.
U jiných jazyků než angličtina je celý vstupní proces zjišťování znalostí a potřeb jednotlivých studentů plně v kompetenci kvalifikovaných a zkušených lektorů těchto jazyků.
Všichni lektoři před zahájením spolupráce s naší školou procházejí přijímacím řízením, v rámci něhož zhodnotíme předpoklady uchazeče pro lektorskou činnost. Nezbytnou součástí tohoto řízení jsou též tzv.demo lessons (ukázkové hodiny) a následný podrobný metodický rozbor. Každý nový lektor je seznámen smetodikou jazykové školy i dostupnými výukovými materiály. Naši metodici dále pravidelně sledují kvalitu výuky pomocí observací a ty pak podrobně s lektory probírají.
Lektoři procházejí několikrát ročně metodickým školením (workshops) . Témata těchto školení vycházejí jak z aktuálních potřeb a zájmů lektorů, tak z analýzy observací a sní vyplývajících problémových okruhů. Vneposlední řadě se workshopy snaží přinést i aktuální témata smultikulturním přesahem a zaměřením na globální problémy.
Velký důraz při práci s lektory je kladen i na individuální konzultace, při kterých metodička pomáhá lektorovi řešit vzniklé problémy ve třídě.